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人权行动看中国|“天山南北,最美的建筑是学

  【人权行动看中国】   原标题:新疆多措并举保障人人享有良好的教育(引题)   “天山南北,最美的建筑是学校”(主题)   工人日报-中工网记者 陈丹丹   “为了让更多孩子走出星星峡。”20年前,库尔班·尼亚孜拿出所有积蓄,动员父亲卖掉圈里的12头牛,筹集了60万元,在家乡创办了一所民办小学。   “对新疆人来说,星星峡是新疆的东大门。出了星星峡,就算是出疆了。”库尔班说,几十年来,在党和政府的帮助下,学校的办学条件和环境有了极大改善,“作为一名多年的教育工作者,我亲眼见证了很多新疆孩子由原先的‘放羊娃’‘耕地娃’成长为现在的大学生。”   近年来,新疆持续通过政策发展教育,通过法治保障教育,多措并举保障公民的受教育权。   让学生在家门口“上好学”   “若问古今兴废事,请君只看洛阳城。我们的博物馆中有石器厅、瓷韵厅、陶魂厅……”   一节别具心裁的“云”历史课,正在新疆维吾尔自治区哈密市豫哈实验学校的社团活动室展开。通过网络连线,丝路明珠考古社的同学们与洛阳市第六高级中学的学生,一起在线参观鸣鹤博物馆。   豫哈实验学校是一所九年一贯制学校,由河南对口援建。该校党总支书记马东茹介绍,鸣鹤博物馆设于洛阳市第六高级中学校内,是在学生们的鸣鹤考古社基础上创建的。受此启发,豫哈实验学校为学生成立了考古社,取名“丝路明珠”。   “古时候,洛阳曾是丝绸之路的起点,哈密则是丝绸之路的重要关口之一。如今,教育援疆就像一条无形的‘丝绸之路’。”马东茹说。   而在课后的体育馆里,“粉墨戏曲”社团的学生们练习京剧、豫剧,舞蹈社的孩子们学跳维吾尔族、哈萨克族的传统舞蹈,热爱体育的学生们则在操场踢足球、跑步……像这样的社团,豫哈实验学校共有29个。   “学校在设立社团时,充分考虑了民族特色。”校长吾其空·卡得尔表示,豫哈实验学校的学生大多住在附近,少数民族学生占比76.3%,主要是农牧民安置子女,“我们的目标是让孩子们既了解新疆,又能走向世界。”   提供更公平的受教育机会   “这是学生自己的手印,大家一起画的这面墙。”在新疆新星职业技术学院,有一面印满彩色手印的美术墙,而上面的手印来源于这里各个民族的学生。   18岁的阿布都叶孜孜·吐尔逊江,是学院里的一名维吾尔族学生,学习幼儿教育专业。他告诉记者,自己想成为一名幼师的愿望得到了很多支持和鼓励,“班里的同学们来自多个民族,他们常常帮助我。我们一起学习,将来还要一起工作。”   谈及未来,阿布都叶孜孜的语气里满是期待,“未来我会继续在这里读大专,学习更多知识,成为一名优秀的幼师。”   “前段时间我带着学生们去南疆的幼儿园支教,南疆的小朋友们,也非常喜欢这些大哥哥大姐姐。”作为学院的一名维吾尔族教师,吐尔逊阿依·艾尔肯曾带领班级学生前往南疆支教4个月。   “我的学生有汉族、回族、哈萨克族、维吾尔族……在支教的这段时间,学生们相处很融洽,也渐渐把我当成了知心大姐姐,什么心事啊,都会跟我讲。”吐尔逊阿依笑着说。   和阿布都叶孜孜一样,新疆越来越多的孩子们在学校感受到了平等、温暖与关爱。   “每一个宿舍都安排了一位‘小家长’。”在豫哈实验学校每间学生宿舍的房门旁,都张贴着一张海报,上面印着“小家长”的照片、姓名、电话、职务等信息。   “我们的学校是一个大家族,每一个宿舍是一个小家,而每一个小家都有一个‘小家长’。”据该校宿舍管理老师介绍,这些“小家长”由任课教师等组成,会定期走进宿舍关心孩子们的学习和生活情况,“如果孩子们遇到了问题,遇到了困难,‘小家长们’就会像爸爸妈妈一样帮助他们解决问题。”   托举孩子们的梦想   “在以前,我的家乡依麻木镇很多人一辈子没有走出过乌什县,甚至没有走出过依麻木镇。”库尔班回忆道。   1982年,库尔班考上了新疆大学,成为镇上第一个走出乌什县的大学生。毕业后的他走遍了大半个中国,“让更多孩子走出星星峡”的愿望也愈发强烈。2003年,他在家乡创办了一所民办小学。   “一路走来,在党和政府的大力支持下,学校从最初的2名教师87名学生,发展到今天的45名教职工681名学生。”库尔班清楚地记得学校的每一次变化,多年的努力也渐渐有了收获,“2016年,我的毕业生穆萨·图尔贡以701分的优异成绩,成为乌什县第一个考上清华大学的学生。”   如今,像穆萨这样追逐并实现梦想的孩子,如同天山上的一朵朵雪莲,灿烂地绽放。而撒下种子的,正是新疆多年来保障公民受教育权的一项项实践。   “我们新疆好地方,天山南北好风光。”这里的人们唱着歌、跳着舞,也逐渐有了这样的共识,“天山南北,最美的建筑是学校。”(中工网)1

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